Esta es una de las
bibliotecas más particulares que haya podido visitar en mi vida como bibliotecólogo.
Me impresionó porque a pesar de las carencias, de lo inadecuado de sus
instalaciones (estantes hechos con tablones sostenidos por ladrillos o adobes;
pisos en arena, algunas sillas eran hamacas colgadas de árboles, etc.),
mantiene un permanente flujo de usuarios que acuden a solicitar información y
siempre la consiguen.
Esta es una biblioteca
que el Gobierno Nacional debería impulsar, apoyar, sostener y apadrinar.
Su nombre se debe a
esta singular avecilla muy típica en el Rincón del mar
Situado en el departamento de Sucre, frente al
Golfo de Morrosquillo a tan solo dos horas en vehículo de Cartagena de
Indias (Colombia) y a hora y media de Tolú,
y a 10 minutos de San Onofre, es el
sitio ideal para:
Hace algunos años en Rincón del Mar se encontraba
respuesta a las tareas escolares entre los recortes de periódico que, por años,
habitantes de la comunidad organizaban pegándolos en una especie de
diccionario. A partir de este hecho y por la iniciativa de Martín Adolfo
Álvarez Hurtado, un hombre antioqueño que llegó a Rincón hace más de 16 años
para trabajar como administrador de un condominio privado, surge la idea de
crear la Biblioteca Mariamulata Lectora, como respuesta a la necesidad sentida
de la población escolar, de contar con recursos idóneos para su crecimiento
académico y humano.
Es así, como el 25 de marzo del 2002 empieza a
funcionar la Biblioteca Mariamulata Lectora. En sus inicios, la Mariamulata
funcionaba en un rancho prestado, con una estantería de tablas, donde poco a
poco se fueron ubicando libros de consulta escolar, diccionarios y
enciclopedias donadas. Con el tiempo varios jóvenes empezaron a reunirse de
manera espontánea con grupos de niños y niñas, escuchando sus ideas y ayudándolos a
adelantar sus tareas. En el transcurso de este mismo año, se decide organizar
las vacaciones recreativas, las cuales contaron con actividades como: jornadas
de pintura, manualidades, prácticas deportivas, etc. Luego se fueron realizando
talleres de manera más frecuente y ampliándose hacia la elaboración de máscaras
y títeres, la interpretación de instrumentos musicales y la danza.
Más tarde la creación de un grupo de adolescentes
exploradores, autodenominado Al Saber, del cual aún se conservan varios jóvenes
miembros del Grupo Dinamizador, consolidó una figura del trabajo en equipo que
hoy sigue latente. La creación del grupo Relevo Generacional, que integra a
unos 25 jóvenes, es una estrategia de sostenibilidad social para proceso, que
busca formar nuevos líderes para las futuras generaciones, a través de su
participación como monitores de las áreas de trabajo, asistentes de los
talleres de formación y replicadores de las metodologías validadas.
La Biblioteca funciona ahora en una sede más
amplia y se está en etapa de gestión para la adquisición de esa propiedad. Uno
de los principales retos del 2010 es crear redes a nivel local y global, con la
filosofía de proyectos colaborativos y auto sostenibles. Más de siete años
después de creada Mariamulata, puede decirse que en esta experiencia se ha
aprendido que con la imaginación, el saber local, el arte y los libros, la
infancia y los jóvenes de la comunidad representan un motor generador de cambio
social para Rincón del Mar.
El
objetivo inicial era el de la formación académica de los niños. Con el tiempo y
a través del fortalecimiento del trabajo, la conciencia frente a los problemas
que existían en la comunidad aumentó y eso hizo que emprendieran con mayor
fuerza el trabajo dirigido hacia la población infantil ante la presencia de las
autodefensas y sus efectos en este sector de la población.
Hoy, los niños vienen a exigir que abran todos los días la biblioteca, se
interesan por su buen cuidado, y han incrementado sus niveles académicos.
Acuden todos los días después del colegio a hacer sus tareas mientras los
cambios en su comportamiento son evidentes. En la actualidad su interés se
centra en las películas, los tambores (la adquisición más reciente del
proyecto), los balones, las máscaras. Mientras, la pregunta prevenida por algún
miembro de los grupos armados que dominan en la región, poco a poco ha dejado
de ser un tema de conversación. Quieren que ellos salgan de sus vidas, de su
memoria, de su cotidianidad, y para ello hay que llenar los días y cualquier
expresión diaria de nuevos sentidos, de nuevos sueños.
Este año han iniciado el trabajo en otras veredas aledañas al corregimiento a
través de programas de recreación, llevándoles juegos y juguetes y a la vez
recogiendo información sobre el estado en que se encuentran sus escuelas.
Dentro de los programas hay un grupo juvenil que se organiza en equipos para
atender diferentes escenarios: hay uno encargado de deportes, otro de pinturas,
otro del funcionamiento de la biblioteca y dentro del grupo juvenil hacen parte
los niños que están cursando el año 11, ayudando a atender la biblioteca. Su
apoyo es registrado en un informe y se les reconoce como servicio social
prestado a la comunidad. Hay niños que se encargan de presentar películas
educativas y recreativas a diferentes sectores. Hay talleres de pintura y en
época de verano se concentran en la práctica de deportes en el playón que queda
cerca del manglar hasta cuando empieza el invierno porque se llena de agua. En
verano se practica béisbol de manera limitada porque carecen de los implementos
para hacerlo de forma adecuada.
También realizan lectura de cuentos a los más pequeños en la biblioteca y en
las zonas aledañas, que son dirigidas por uno de los miembros del grupo
juvenil. Programan las vacaciones recreativas en las calles con campeonatos,
películas, paseos, lecturas de cuentos estimulando no solo a los ganadores sino
a todos los participantes.
Además se han organizado talleres de pintura con niños en grupos de 6 a 10 años
y de 11 a 14 años.
Se conformó un grupo que se llama “Al saber”, que son niños que se interesan
por conocer de historia y de medio ambiente, y permanentemente buscan material
sobre estos temas.
Las actividades deportivas también se realizan por edades, con niños de 8 a 10
años y de 10 a 14 años, entre ellas fútbol y béisbol con los niños y softball
con las niñas.
La proyección de películas educativas y recreativas se hace de acuerdo con las
edades y se realizan en vacaciones recreativas. Estos materiales han sido
donados por particulares que vienen a pasar vacaciones aquí y otros han sido
comprados con los pocos aportes que han recibido.
A raíz
del interés de los politiqueros que quisieron llevarse los créditos del
proyecto y sus resultados para buscar votos entre la comunidad, sus gestores
hoy gestionan su personería jurídica para protegerlo. Una buena experiencia en
medio de la guerra también se convierte en objeto codiciado para beneficio de
pocos. Pero la comunidad de Rincón del Mar no quiere perder su espacio, justamente
porque no haber tenido la oportunidad de ser y hacer algo en su propio
territorio los llena de fuerza y voluntad para sacar adelante su propio
proyecto comunitario.
Sin embargo, la comunidad siente que el programa no funciona como podría
funcionar porque no cuenta con los suficientes recursos y cada vez los niños,
niñas y jóvenes piden más; algunos ya han visto todas las películas (más de
50), otros, los más pequeños, apenas alcanzan las mesas por su corta estatura y
solo pueden leer libros con dibujos porque aún están aprendiendo a leer. Para
avanzar en sus tareas se turnan colores y crayones recibidos en donación por
los turistas que van a este pequeño rincón del mar durante el verano.
3.
Beneficios y beneficiarios
Los
principales beneficiarios con esta experiencia son la comunidad, los jóvenes,
los educadores, los padres de familia y los más importantes, los niños. La
comunidad ha reconocido la importancia del proyecto ya que sus jóvenes
encuentran una alternativa diferente a la que el contexto de la guerra les
ofrece diariamente. Y es una alternativa en la cual no solo los jóvenes
participan como gestores sino además como formadores de los más pequeños que
vienen atrás.
Los padres de familia están tranquilos porque sus hijos están participando de
una buena oportunidad para mejorar su educación. Los padres ahorran anualmente
recursos económicos, ya que la biblioteca busca a través de las donaciones
recibidas, proporcionar materiales a los niños con menos recursos para
garantizar su participación en las escuelas y colegios. La biblioteca lo único
que necesita es la presencia de los niños, lo demás se gestiona y se consigue,
lo más importante es que los pequeños sientan ese espacio como propio, lo
ayuden a construir, lo fortalezcan.
Los profesores utilizan los elementos que tiene la biblioteca para desarrollar
sus clases, y se les facilita el trabajo de educación. Antes, ponían tareas a
los niños en la escuela durante el día y debían resolverlas por turnos en las
noches en sus propias casas cuando los niños acudían por las respuestas y a los
únicos libros con que contaban.
Algunos niños que terminan bachillerato, se han beneficiado con padrinos que
les financian su carrera profesional, ya sea presencial o semi-presencial. Son
programas que se van poniendo en marcha con recursos que han gestionado con el
propósito de que los jóvenes puedan seguir trabajando en beneficio de la
comunidad.
4.
Fortalezas y amenazas
La
principal fortaleza de la Biblioteca es el interés que tienen los niños en seguir
conociendo, en seguir enriqueciendo este proyecto; y además, el respaldo
íntegro de los padres de familia y de la comunidad entera al proyecto.
Esta iniciativa ha recibido apoyo de la empresa Nacional de Chocolates,
representado en donaciones ocasionales de dulces y galletas, para los
refrigerios de los niños. También han contado con el apoyo humano y la
solidaridad de muchas personas e instituciones que han conocido el proyecto y
buscan alternativas para fortalecerlo; y con donaciones materiales y económicas
voluntarias de algunos turistas que vienen a pasar vacaciones.
Sin embargo, la falta de financiación para la ampliación de los programas ya
existentes, el desarrollo de los proyectos que los mismos jóvenes están creando
y para garantizar las sostenibilidad de este proyecto, es una limitación que
ponen en riesgo la continuidad y el crecimiento de la Biblioteca
Mariamulata Lectora: un
sitio mágico donde los niños aprenden a construir paz a través de la
imaginación y la cultura.
5.
Contacto
Martín
Adolfo Alvarez
Ángel Salgado
Entrada
Principal Rincón del Mar,
Biblioteca
María Mulata Lectora
San
Onofre - Sucre
Teléfono: (+5) 2490128; 2490129; 2490130
Teléfono
móvil: 3135800793; 3134342164
Proyecto de recuperación de la
memoria que privilegia los procesos de creación, de transmisión de saberes y
prácticas artísticas y culturales, llevado a cabo desde julio de 2008, a
través de jornadas de sensibilización y experimentación con actividades de
pintura, música, teatro, oralidad y escritura.
El Vuelo de la Mariamulata fue
incluido en el Programa Nacional de Concertación del Ministerio de Cultura de
Colombia, en febrero de 2009, ver:
Rincon del Mar (San Onofre, Sucre)
Fue iniciada por Rafael Salgado
(cc 9.312.509), Iván Darío Salgado
Se inició en el 2001 con 3000
textos
La población del Rincón del Mar
esta compuesta por 3.200 habitantes
La población infantil son 833
niños de 0 a 12 años de edad
